INFORME

ESCRIBE UN INFORME SOBRE EL TALLER DE LOS PARASITOS DEL PENSAMIENTO

Los parásitos del pensamiento se encuentra en una clasificación de varios temas los cuales son: indiferencia, prejuicios, especialización, imágenes, emoción, miedo estos son los que están involucrándose dentro de nuestra vida como estudiante. Son unos invasores tan insidiosos y silenciosos que nos atacan a cualquier parte de nuestra vida diaria, y eso hace que no podamos avanzar a una realidad muy clara, pero ay es donde nos van vamos tomando la idea de que hay ciertas cosas que cambiamos. Porque es algo que nos va invadiendo en nuestro cerebro cambiando nuestros pensamientos de manera en que las vamos ignorando a los demás cosas, por ende debemos tener conciencia de que son los que nos van llenando de ideas falsas que no son reales, es un producto mental que ni siquiera llega a la categoría de pensamiento, porque para pensar se necesita usar la razón y la reflexión y de ahí poder llegar a una respuesta clara y precisa. Los parásitos son tan básicos y están tan profundamente metidos dentro de nosotros que ni siquiera sabemos que los tenemos o las cosas por las cuales estamos pasando. Son parásitos ocultos de nuestro pensamiento, y lo peor es que se trata de una plaga que padecemos todos sin excepción que vamos viviendo y eso nos afecta poco a poco pero debemos conocer todos esos parásitos y que funciones están realizando en nuestra vidas y así podemos ir captando las dificultades que como seres humanos estamos fallando. Estamos padeciendo de muchas cosas como las emociones que nos afectan a nosotros y a veces a los seres humanos que nos rodean es así como no estamos involucrando es cosas tan simples y sencillas que nos alteran a una diferente y manera forma de pensar y sacar las ideas , y somos capaces de lograr y trasformar cosas distintas del pensamiento sacando todos los parásitos que tenemos en la vida para poder estar con tranquilidad y mostrarnos como somos en realidad poniendo en prácticas los conocimientos reales.

¿QUE TAL ESTUDIANTE ERES?

 

A la vista del gráfico reflexiona sobre las siguientes cuestiones:

¿En qué aspectos presentas mas deficiencias?

En las técnica de estudio. Método de trabajo y apuntes.

¿A qué crees que se debe ?

A mis primeros años de educción que fue ay donde aprendí estos malos habitós como no tener un cuaderno de apuntes para cada materia si no que al contrario tenia todo hay mismo y a la hora de ver que había copiado no sabia que era lo había escrito.

¿Que podrías hacer para mejorar? 

Pues lo único que se puede hacer es tratar de mejorar porque estos malos habitós son algo que nos distinguen de  los demás algo que ya venimos arrastrando desde antes.

TIPOS DE INTELIGENCIA & RESUMEN

 

 Resumen de la Clase.

Tema:

Ø  El cerebro humano y el pensamiento.

Ø  Proceso de aprendizaje

Objetivo: inferir en procesos de aprendizaje

Constantemente el cerebro cambia y puede volverse positivo o negativo reforzando diferentes áreas, siendo las nerviosas las que permanecen conectadas.

A continuación se dirán algunos de los neuronitis que existen:

·         Solo se usa el 10% del cerebro

·         Funciona de manera holística

·         Durmiendo está activo

Varias regiones procesan información
 PENSAMIENTO

Procesos mentales superiores

·         Deductivo

·         Analógico

·         Hipotético

·         Transitivo

·         Divergente

·         Lógico

Procesos mentales básicos

·         Diferenciación

·         Comparación

·         Representación mental

·         Decodificación

·         Clasificación

·         Análisis

·         Síntesis

·         Identificación

Proceso de aprendizaje según Gagner

1.      Naturalización

2.      Comprensión

3.      Adquisición

4.      Retención

5.      Recuerdo

6.      Generalización

7.      Actuación

8.      Retroalimentación

Pirámide de Maslow

1.      Autorrealización

2.      Reconocimiento

3.      Afiliación

4.      Seguridad

5.      Fisiología

8 TIPOS DE INTELIGENCIA

1.      Inteligencia Musical

2.      Inteligencia  Intrapersonal

3.      Inteligencia Espacial

4.      Inteligencia Corporal

5.      Inteligencia Interpersonal

6.      Inteligencia Naturalista

7.      Inteligencia Lingüística

8.      Inteligencia Matemática

FACTORES QUE AFECTAN EL APRENDIZAJE

Codigo de Etica de la UCE

Código de Ética UCE

        La Constitución de la República del Ecuador establecen como deberes primordiales del Estado garantizar la ética como sustento del que hacer público y el ordenamiento jurídico; y, garantizar a sus habitantes el derecho a una cultura de paz, a la seguridad integral y a vivir en una sociedad democrática y libre de corrupción. También se trata de que la Constitución de la República del Ecuador establecen que son deberes de los ecuatorianos promover el bien común y anteponer el interés general al interés particular, conforme el buen vivir; administrar el patrimonio público honrradamente a la ley, y denunciar y combatir los actos de corrupción; asumir las funciones públicas como un servicio a la colectividad y rendir cuentas a la sociedad y a la autoridad, de acuerdo con la ley; y ejercer la profesión u oficio con sujeción a la ética; participar en la vida política, cívica, y comunitaria del país, de manera honesta y transparente.

        En el artículo 350 de la Constitución dispone que la finalidad del sistema de educación superior es la formación académica y profesional con visión científica y humanista. En el siguiente artículo 3 de la Ley de Educación Superior dispone que la educación superior, de carácter humanista, cultural y científico, constituye un derecho de las personas y un bien público social que, de conformidad con la Constitución de la República, responderá al interés público y no estará al servicio de intereses individuales y corporativos. En el artículo 13 de la LOES establece como funciones del sistema de educación superior formar académicos,científicos y profesionales responsables, éticos y solidarios, comprometidos con la sociedad, debidamente preparados para que sean capaces de generar y aplicar sus conocimientos y métodos científicos, así como la creación y promoción cultural y artística; y, fortalecer el ejercicio y desarrollo de la docencia y la investigación científica en todos.

Que , los artículos 141 y 142 del Estatuto Universitario definen al Comité de Ética como el organismo encargado de velar por el cumplimiento del Código de Ética y la convivencia armónica entre los miembros de la comunidad universitaria; y que la Ley Orgánica de Educación Superior, la Ley Orgánica del Servicio Público, el Código de Trabajo y el Estatuto Universitario estipulan que para el conocimiento, procesamiento y resolución de faltas disciplinarias de estudiantes, docentes, investigadores, autoridades, servidores, empleados y trabajadores universitarios, se cuenta con instancias específicas de tramitación e investigación y de aplicación de sanciones disciplinarias, garantizando el debido proceso y el derecho a la defensa.